MI PLE DESDE LA CONSCIENCIA

 

He de reconocer que realizar el trabajo de elaboración de mi PLE me ha servido de mucho.

(La dirección del Genially es la siguiente:

-https://www.genial.ly/583d47a2ed8969407048eb65/untitled-genially- )

En primer lugar me ha servido para darme cuenta de lo difusa que es mi identidad digital. Soy lo que Jordi Adell y David Alvarez han definido como visitante en la red.

Mi vinculación con la red es más bien unilateral (en lo que a compartir voluntariamente se refiere), tiendo a consumir y no crear (salvo en cursos como el presente). Ese no compartir sin embargo, creo que está relacionado con el pudor. Es decir, con la cuestión de “¿quien soy yo para crear y compartir en la red?”.

Por tanto, a la hora de crear mi propio PLE, a la cuestión de tomar consciencia de mi propio PLE (ejercicio que me ha costado horrores), debería de añadir una reflexión sobre la importancia de las aportaciones de uno mismo. Ya que, tal y como indica Jordi Adell, uno puede ser nuevo en el aprendizaje de algo, pero siempre puede aportar o sumar.

Una vez solucionado ese tema del pudor, está claro que deberé aprender mucho en el filtrado y organización de la información. En ocasiones tengo la sensación de vivir en un “déjà vu” constante, en el que una y otra vez “descubro” fuentes e informaciones que ya o, me vuelvo loco buscando algo en su día descubrí y ahora soy incapaz.

En definitiva, desde la consciencia he de admitir que mi enfoque del aprendizaje en la red ha de cambiar, que he de ser más eficaz y sobre todo, he de trabajar las CONEXIONES.

Mi “yo analógico” y mi “yo digital”

La descripción de uno mismo es, para mí por lo menos, una de las tareas más dificiles que pueden asignarle a uno. Y no me refiero tanto al pudor que puede causarle a uno hablar de sí mismo, sino, al no saber desde que prismar abordar la descripción.

Tomando un prisma académico y profesional de mi mismo, trataré de esbozar brevemente mi yo analógico y mi yo digital.

Desde un punto de vista académico, diré que cursé mis estudios de EGB en un colegio privado (por auqel entonces, ahora público) del modelo D en que ahora ejerzo de maestro de la pública.

Tras acabar mis estudios de EGB, cusé estudios de BUP y COU en un centro público y, posteriormente comence mis estudios universitarios.

Tras más bien pocas charlas orientativas y un montón de dudas, opté por estudiar Ciencias Políticas y de la Administración. Me equivoqué. O, no encontré al menos lo que yo esperaba.

Finalicé sin mucha ilusión los estudios. Entonces comenzó un viaje en busca de la vocación o, por lo menos de algo que me llenara minimamente. Estudie un posgrado de estudios interculturales, explore la vía del emprendizaje…

Y, por fin decidí estudiar magisterio. Acerté. No fui un alumno brillante, entre otras cosas porque simultaneaba los estudios con el trabajo en almacenes, extraescolares….

Una vez acabados los estudios de maestro en primaria, curse estudios de tercer ciclo. Hice la suficiencia y entonces se cruzo en mi camino la oportunidad de la docencia universitaria.

Fue una experiencia muy enriquecedora y de la que aprendí muchísimo.

Y, tras esa experiencia llegó la docencia en primaria.

Y, aqui sigo, trabajando, disfrutando y tratando de ser un mejor docente.

En cuanto a mi yo digital, he de decir que no soy usuario activo de ninguna red social. Tengo Twitter, pero no twitteo. Tuve Facebook  pero lo quité. Tengo blog, pero solo alimento vía cursos….

No obstante, y por cuestiones de trabajo, si que me toca gestionar o co-gestionar (con mis alumnos) los blogs de quinto del colegio. Además, pronto implantaremos moodle, y ahí me tocará gestionarlo también.

En definitiva, mi yo digital no es ni muy activo ni muy variado.

Eso sí, me gusta conocer que herramientas hay disponibles para mejorar nuestro trabajo y la competencia digital de nuestros alumnos.